Su trabajo se focaliza en el estudio de las variables que mediatizan la participación educativa de las familias para elaborar programas de intervención que trabajen de forma sistemática cambios de las actitudes y los roles que mantienen profesores y padres en sus relaciones interpersonales; de los estilos participativos que se dan en los procesos de dirección y en los procesos pedagógicos; de las expectativas hacia la participación y de las creencias que tienen sobre el concepto de participación. Todo ello con vistas a positivar las relaciones y hacer de las comunidades educativas experiencias colaborativas y participativas.

 El trabajo investigador ha estado unido a su trabajo profesional y docente. Así, ha participado activamente en la formación de familias para la participación a través de Escuelas de padres, Jornadas, Congresos, Seminarios, Cursos, Talleres... y siempre partiendo de las propias necesidades formativas de las familias, trabajando junto con sus asociaciones (AMPAs y Federaciones de Canarias). Igualmente, ha llevado a cabo un trabajo de perfeccionamiento y especialización del profesorado y profesionales de la educación para la participación a través de los Centros de Profesores, Master, cursos de especialización, etc. En estos momentos está coordinando la “Red Canaria de Centros para la Participación Educativa” promovida por la Dirección General de Orientación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias. Por  último, su labor docente está principalmente encaminada a la formación inicial de maestros y psicopedagogos, en contenidos relacionados con la participación de las familias, y en ofrecerles recursos de todo tipo para enfrentarse a esta labor.